Escola Padre Libório Poersch: PROJETO INGLÊS NA ESCOLA

quarta-feira, 5 de maio de 2010

PROJETO INGLÊS NA ESCOLA

Um comentário:

Ensinando e Aprendendo13 de maio de 2010 às 13:22
É demais obervar nossos alunos aprendendo uma nova Linguagem. We are a team!!
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Respostas

JERGS - 2011

A escola participou nos dias 16 e 28 de abril da fase municipal de Futsal e Futebol de Campo com as categorias Mirim e Infantil. Na categoria Mirim Futsal e Futebol de Campo o time da escola ficou com o vice campeonato, já na categoria infantil a escola foi a campeã no Futsal e Futebol de Campo. No mês de agosto os times infantis da escola estarão representando Herval no Torneio Regional.
Parabéns aos alunos que demonstraram espírito de competição, de garra e respeito aos seus adversários.

PROJETO: PÁSCOA

A escola l realizou no dia 16 de abril o Projeto da Páscoa. A festividade ocorreu no Ginásio Municipal de Esportes e teve a presença maciça de pais, alunos, professores e funcionários.
Na ocasião houve o torneio de páscoa das séries iniciais e das séries finais, gincana de cores e também a presença do Coelhinho da Páscoa que distribuiu para os alunos chocolate.
Na oportunidade foi servido um bolo para os que se fizeram presente. Foi um dia extremamente agradável, pois os alunos tiveram a oportunidade de brincar, divertir-se. “O ensino-aprendizagem se dá, não somente na sala de aula, mas também em projetos lúdicos e que envolva toda a comunidade escolar.

FORMATURA 2010

A Escola Municipal do Ensino Fundamental Padre Libório Poersch realizou no dia 29 de dezembro de 2010 as formaturas do Pré Escolar Estrelinha e a turma única da Oitava Série, no CTG Minuano, estiveram presentes várias autoridades entre elas Senhor Prefeito Municipal Ildo Sallaberry, Secretária Municipal de Educação Sra. Iádia Peres, Coordenadora do Pólo Valderes Pinto, Pastor Olicio Silva, Vereadora Solange Tavares, Sr. Secretário de Turismo Jorge Andrades e professores da Escola, participaram do evento, também, pais, amigos e familiares dos formandos.
Nesta oportunidade formaram-se os seguintes alunos do Pré Escolar: Andrei, Bianelly, Didlen, Eglen, Emanuelle, Felipe, Fernanda, Juciara, Julielli, Kairã, Ketily, Lóren, Lorena, Marcelo, Riane, Richard, Thainá, Thainara, Willian, Faller, Geltofer, Guilherme, Maria Clara, Micael, Milena, Rafaela, Dandara e, Francielem e da Oitava Série: Aline, Anderson, Bruno, Dener, Douglas, Fabiano, Franciele, Geovana, Hamilcar, Jéssica, John Lenon, José Vitor, Miriã, Murilo, Pablo, Rafaela, Riderson, Rutiele Henrique, Sabrina, Tainá e Vilmar.
A escola agradece a Secretária de Educação e a Secretária de Assistência Social, senhoras Iádia e Tânia por terem contribuindo para a aquisição da nova roupa do Pré Escolar Estrelinha.
A escola sente-se orgulhosa em mais uma vez ter realizado esta solenidade de formatura, pois isto marca duas vitórias: a dos alunos e familiares e da escola. Parabéns aos formados por esta conquista que é a primeira entre outras tantas que virão. Aproveitamos para desejar um Feliz Ano Novo para todos os amigos e colaboradores, alunos, pais, professores, funcionários da escola e também ao poder público.

A ESCOLA RECEBE HOMENAGENS PELA 2ª EDIÇÃO DO ECART, ATRAVÉS DE E-MAIL

Estão de parabéns. O evento estava ótimo, sempre que possível gostaríamos de trabalhar em parceria com sua escola. Obrigado pela recepção e hospitalidade, desculpem se fomos falhos em alguma coisa, pois tive que me ausentar por um tempo pois tinha compromisso. As crianças de nossa escola é que saíram para a praça da cidade algumas vezes, mas como são crianças do interior para eles é novidade.
Desejo sucesso Diretor em sua gestão e sempre que precisar pode contar conosco.
Anderson
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Boa tarde Srs
Quanto ao ECART, gostaria de cumprimentá-los pela dedicação e sucesso desse trabalho! Transmitir (ou produzir) cultura é fundamental em qualquer lugar, penso, e todo e qualquer integrante da comunidade (seja ele artista ou não) precisa desse tipo de espaço. Ainda bem que há. Sucesso, e que o III ECART seja ainda mais rico!
Att,
Lumilan N. Vieira
Graduando em Teatro (Licenciatura) pela Universidade Federal de Pelotas
Ator e pesquisador
Blog: projetobocadecena.blogspot.com

A ESCOLA RECEBE HOMENAGENS PELA 2ª EDIÇÃO DO ECART, ATRAVÉS DE E-MAIL

COLABORADORES DO II ECART

PREFEITURA MUNICIPAL

VEREADOR JAKSON

PAPELARIA &CIA

VETERINARIA JN

MERCO PAN

JOTAPE

GRANJA LIBÓRIO

POP CALÇADOS

POSTO DO,LUCIANO

FRIGORÍFICO DA GRUTA

VIRTUAL INFORMÁTICA

FRONTEIRA ALIMENTOS

IDEAL SUPERMERCADOS

VEREADOR JOÃO BOSCO

FERRAGEM DO CARLINHOS

CONRADO & PAI

VEREADORA SOLANGE

AÇOUGUE DO ORACI

FARMÁCIA BRASIL

FARMÁCIA GODINHO

FAPA TOPOGRAFIA

FERRAGEM DO THIAGO

VIDROMAR

MOTOCAR

FAMMA ESPORTE

BAR DO CAFUNCHO

MACD’DELÍCIAS

GILSON FOTOGRAFIAS

SUPERMERCADO TAVARES

SICREDI

PAPELARIA GARFIELD

VEREADOR DANIEL

BATALHA HOPPING

COMERCIAL DUTRA

ESCRITÓRIO DRA. DENISE CABREIRA

VEREADOR CLAÚDIO

ESCRITÓRIO DO GILBERTO

SECRETARIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL

CLÔ CABELEREIROS

TIPOGRAFIA L.G.P DE OLIVEIRA

AGROVETERINARIA QUERÊNCIA

VEREADOR PAÇOCA

Dia da Consciência Negra e o herói chamado Zumbi

Zumbi foi o grande líder do quilombo dos Palmares, respeitado herói da resistência anti-escravagista. Pesquisas e estudos indicam que nasceu em 1655, sendo descendente de guerreiros angolanos. Em um dos povoados do quilombo, foi capturado quando garoto por soldados e entregue ao padre Antonio Melo, de Porto Calvo. Criado e educado por este padre, o futuro líder do Quilombo dos Palmares já tinha apreciável noção de Português e Latim aos 12 anos de idade, sendo batizado com o nome de Francisco. Padre Antônio Melo escreveu várias cartas a um amigo, exaltando a inteligência de Zumbi (Francisco). Em 1670, com quinze anos, Zumbi fugiu e voltou para o Quilombo. Tornou-se um dos líderes mais famosos de Palmares. "Zumbi" significa: a força do espírito presente. Baluarte da luta negra contra a escravidão, Zumbi foi o último chefe do Quilombo dos Palmares.
O nome Palmares foi dado pelos portugueses, devido ao grande número de palmeiras encontradas na região da Serra da Barriga, ao sul da capitania de Pernambuco, hoje estado de Alagoas. Os que lá viviam chamavam o quilombo de Angola Janga (Angola Pequena). Palmares constituiu-se como abrigo não só de negros, mas também de brancos pobres, índios e mestiços extorquidos pelo colonizador. Os quilombos, que na língua banto significam "povoação", funcionavam como núcleos habitacionais e comerciais, além de local de resistência à escravidão, já que abrigavam escravos fugidos de fazendas. No Brasil, o mais famoso deles foi Palmares.
O Quilombo dos Palmares existiu por um período de quase cem anos, entre 1600 e 1695. No Quilombo de Palmares (o maior em extensão), viviam cerca de vinte mil habitantes. Nos engenhos e senzalas, Palmares era parecido com a Terra Prometida, e Zumbi, era tido como eterno e imortal, e era reconhecido como um protetor leal e corajoso. Zumbi era um extraordinário e talentoso dirigente militar. Explorava com inteligência as peculiaridades da região. No Quilombo de Palmares plantavam-se frutas, milho, mandioca, feijão, cana, legumes, batatas. Em meados do século XVII, calculavam-se cerca de onze povoados. A capital, era Macaco, na Serra da Barriga.
A Domingos Jorge Velho, um bandeirante paulista, vulto de triste lembrança da história do Brasil, foi atribuído a tarefa de destruir Palmares. Para o domínio colonial, aniquilar Palmares era mais que um imperativo atribuído, era uma questão de honra. Em 1694, com uma legião de 9.000 homens, armados com canhões, Domingos Jorge Velho começou a empreitada que levaria à derrota de Macaco, principal povoado de Palmares. Segundo Paiva de Oliveira, Zumbi foi localizado no dia 20 de novembro de 1695, vítima da traição de Antônio Soares. “O corpo perfurado por balas e punhaladas foi levado a Porto Calvo. A sua cabeça foi decepada e remetida para Recife onde, foi coberta por sal fino e espetada em um poste até ser consumida pelo tempo”.
O Quilombo dos Palmares foi defendido no século XVII durante anos por Zumbi contra as expedições militares que pretendiam trazer os negros fugidos novamente para a escravidão. O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira. A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695.
A lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, incluiu o dia 20 de novembro no calendário escolar, data em que comemoramos o Dia Nacional da Consciência Negra. A mesma lei também tornou obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. Nas escolas as aulas sobre os temas: História da África e dos africanos, luta dos negros no Brasil, cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, propiciarão o resgate das contribuições dos povos negros nas áreas social, econômica e política ao longo da história do país.
Amélia Hamze Profª da FEB/CETEC ISEB/FISO-Barretos ahamze@uol.com.br
FONTE: http://www.brasilescola.com/sociologia/dia-consciencia-negra-heroi-chamado-zumbi.htm

GRUPO ESSÊNCIA CAMPEIRA

No dia 17, o Grupo Essência campeira esteve presente na Semana Farroupilha. Fez duas apresentações, uma com o grupo Mini-mirim e outra com o grupo mirim. Foi um sucesso, pois o público que estava presente na ronda da prefeitura pode ver os talentos que possuem na escola. O Grupo Mini-mirim, coordenada pela professora Aldaci, dançou o Maçanico e o Pezinho, duas músicas do folclore Gaúcho. As crianças, que possuem de cinco a seis anos de idade , encantaram a platéia , com sua alegria e irreverência.
Já o Grupo Mirim, coordenado pelo Professor José Eduardo, apresentou músicas do Folclore gaúcho e do Folclore argentino. O grupo também esteve
no dia 18 , presente no Acampamento Farroupilha na cidade de Arroio Grande.O Grupo fez uma apresentação de gala. Os alunos foram ovacionados pelo público e autoridades que estavam presentes na apresentação, como o pref. Ildo, o pref. Jorginho de Arroio Grande, a jornalista Ana Amélia Lemos, entre outros.
Cada dia que passa fica evidente que talento nossas crianças possuem, o que precisamos é acreditar neles.

DESFILE DA ESCOLA-DIA DA PÁTRIA

Sabemos que a maioria dos brasileiros não possui o hábito da leitura, por isso a Escola Padre Libório Poersch trouxe durante o ano de 2010 uma referência a obras literárias despertando nas pessoas o gosto pela leitura.
A literatura de modo geral amplia e diversifica nossas visões e interpretações sobre o mundo e a vida e a ausência dela nos excluem dos acontecimentos, da interpretação, da imaginação e da ficção, e é de suma importância desenvolver em todos uma cultura de leitura, pois só assim seremos aprendizes e formadores de opinião em todo o ambiente social e democrático. Abriremos nosso desfile com a frase de Gonçalves de Magalhães: ‘Cada povo tem sua literatura, cada homem seu caráter, cada arvore seu fruto.”.
*PRÉ ESCOLAR- Música Aquarela (Toquinho e Vinicius) Com um lápis qualquer eu desenho um sol amarelo e com cinco ou seis letras é fácil fazer um castelo, mostrando que com imaginação e boa vontade somos capazes de construir o que realmente desejamos. Professoras responsáveis Jislaine e Mari
*1º ano Turmas A e B. Leilão de Jardim de Cecília Meireles- Que nasce da observação do brincar das crianças, do modo como elas se transformam em personagens, como atuam sobre a realidade, pois a vida só é possível reinventada. Professoras Carmem e Sandra.
*2º ano Turmas A e B- Turma da Mônica – Que transmite através da linguagem específica uma experiência visual entre criador e leitor associando imagens e palavras, despertando um público cada vez mais amplo porque trabalha temas da atualidade do nosso dia a dia. Professoras Gláucia e Elizandra.
*3º ano Sitio do Pica-Pau Amarelo de Monteiro Lobato – Que transporta crianças ao mundo do sitio, onde não há horizontes limitados, sempre escutando os mais velhos , mas acima de tudo acreditando no futuro. Professora Liziane
*4º ano Turmas A e B- Folclore Brasileiro- Trazendo uma cultura que passa de geração em geração, e o desejo que esta cultura seja sempre preservada . Trazem lendas antigas, brincadeiras de rodas, festas típicas com a mensagem de que o tempo não apaga as coisas boas. Professoras- Eva Regina e Mara Vivian
*Projeto Acelera e se Liga - Destaca o escritor gaúcho João Simões Lopez que escreveu o livro lendas do Sul destacando as lendas Negrinhas do Pastoreio, Boitatá, Mula Sem Cabeça, Saci Pererê. Professora Talina
*5º ano- Menino Maluquinho autor Ziraldo – como mensagem que o mundo muda os brinquedos mudam se antes se soltava pipa e outros brinquedos hoje a internet e os vídeos games tomaram seus lugares mas o ser humano ainda cultiva sentimentos como saudade, afeto, carência e respeito ao próximo.Professor Mauricio.
*5ª série Turmas A e B- Traz o romance” O tempo e o Vento” uma obra de Erico Veríssimo que mostra a influência das famílias Terra e Cambará na colonização do Rio Grande do Sul e traz como mensagem a frase “o tempo passa mas o vento é cíclico” nos faz lembrar sempre dos acontecimentos do passado e sua importância para o povo gaúcho. Professoras Flávia e Vera.
*5ª série Turma C- Padre José de Anchieta – o apóstolo do novo mundo – é o primeiro homem de letras o iniciador da literatura brasileira . Nasceu em Lisboa e depois veio para o Brasil onde se dedicou a catequese dos índios Andou por todo o Brasil, ensinando e pregando ,fundando povoações estabelecendo a paz e a civilização. Foi também nosso primeiro mestre e seu trabalho deve ser entendido como manifestação da cultura medieval no Brasil, por conta de sua poesia, simples e didática e do ritmo por ele usados. Os alunos carregaram o poema Santa Inês -Professores responsáveis- Miriam e Francisco
*6ª série Turmas A e B – Apresentaram obras sobre o modernismo – Poema de Manuel Bandeira: O Bicho que traz como mensagem as dificuldades do ser humano para sobreviver nas grandes cidades o que muitas vezes o leva a viver como bicho.
A obra Abapuru- de Tarsila do Amaral, traz a história da autora menina sonhadora de Capivari que gostava desenhar e conquistou o mundo com suas obras retratando nossa gente e nossa terra. Professora Elione.
*7ª série- Nossa literatura é marcada pela presença feminina de Cecília Meireles que com sua doçura nos faz meditar sobre nossos medos e anseios. Sua obra funde-se entre o movimento histórico daquela época , trazendo a ilusão e o etéreo através de versos carregados de elementos como o ar, o mar, o tempo e a espiritualidade. Professores: Edisa, Vinicius, Maria Helena.
*8ª série – Relembra à obra de Machado de Assis, homem ilustre – um ícone a ser admirado. Um homem humilde, mulato que conseguiu transpor seus próprios limites e os da sociedade de sua época . Um mágico que transformava simples palavras em verdades . Foi um dos fundadores da Academia Brasileira de Letras . Suas obras mais conhecidas são os romances :Dom Casmurro, Quincas Borba e seus contos A cartomante e Missa do Galo. Sua apresentação encerra com as palavras de Gonçalves Dias com a poesia canção do exílio exaltando a pátria amada, falando de suas belezas e da saudade que sentimos quando dela nos afastamos.
Esperamos, através deste desfile, ter despertado em alguém o gosto pela leitura. Agradecemos a todos os professores, alunos e pais e Secretaria de Educação que contribuíram para o desfile de nossa escola.

HINO DA ESCOLA COM AUTORIA, MÚSICA E INTERPRETAÇÃO DOS PROFESSORES DA ESCOLA

HINO À ESCOLA
Letra: Vera Maria Santos
Interpretação: Edisa Silveira
Música: Jorge Luiz Mattos

Há 40 anos atrás
Uma semente se plantou
Para servir os humildes
Sua história começou

Os tempos foram passando
E a escola foi crescendo
E as oportunidades
Á todos oferecendo

A Escola Padre Libório
É presente e é lembrança
Mas é acima de tudo
Um futuro de esperança

Nossos queridos alunos
E toda a comunidade
Juntos eles realizam
O sonho de liberdade

No bairro mais humilde
Da nossa terra natal
Continua a grande meta
De mostrar o ideal

A Escola Municipal
É presente e é lembrança
Mas é acima de tudo
Um futuro de esperança

Nesta luta permanente
De amor e união
Somos todos responsáveis
Pela nossa educação

Estamos todos na busca
Por um futuro de glória
Seguindo nosso patrono
Marcaremos nossa história

A Escola Municipal
É presente e é lembrança
Mas é acima de tudo
Um futuro de esperança.

22 DE AGOSTO - DIA DO FOLCLORE

Dia do folclore no Brasil

No Brasil, todos os anos, no dia 22 de agosto é comemorado o dia do folclore. Essa data foi instituída em 1965 através do decreto federal nº 56.747/65, assinado pelo então presidente Humberto Castelo Branco. Reza o documento em seu artigo primeiro que: “ Será celebrado a 22 de agosto, em todo o território nacional o Dia do Folclore” (BRASIL, Decreto nº 56.747, 1965). O referido documento foi inspirado na Carta do Folclore Brasileirode 1951 , elaborada e aprovada durante o I Congresso Brasileiro de Folclore no referido ano.

· Qual a origem?

A palavra folclore vem do inglês folk lore. Folk significa povo e lore, estudo, conhecimento. Sendo assim, folclore é o estudo dos costumes e tradições de um povo. O termo foi criado pelo arqueólogo inglês William John Thoms (1803-1885), quando no dia 22 de agosto de 1846, publicou um artigo na revista The Athenaeum, justificando ao uso do termo. William John Thoms estendeu a aplicabilidade do termo, fazendo referências aos costumes, lendas, superstições dos tempos antigos.No Brasil, essa comemoração foi oficializada por um decreto federal, em 1965. Segundo a Carta do Folclore Brasileiro, aprovada em 1951, durante o primeiro congresso realizado sobre o tema no país, constituem fato folclórico as maneiras de pensar, sentir e agir de um povo, preservadas pela tradição popular ou pela imitação. Fruto dos costumes de índios, negros e brancos, o folclore nacional é composto de inúmeros elementos que variam entre si, de acordo com cada região do país."As escolas deveriam trabalhar mais sistematicamente os costumes e tradições que compõem o Folclore, durante todo o ano e não somente durante o mês de agosto." (especialista em Folclore, Odila Lange)

· Evolução da grafia

A grafia original da palavra era folk-lore. Assim o vocábulo foi usado no Brasil até a década de 1930, quando a língua portuguesa sofreu uma reforma.A partir de então, com a extinção do k a palavra ganhou identidade brasileira e passou a ser escrita como a conhecemos: folclore.

Trabalho de WELLINGTON PINHEIROAteliê CERÂMICA MOSAICO
· Definição

O dicionário Aurélio apresenta três definições para folclore: “1.Conjunto das tradições, conhecimentos ou crenças populares expressas em provérbios, contos ou canções. 2.Conjunto das canções populares de uma época ou região. 3.Estudo e conhecimento das tradições de um povo, expressas nas suas lendas, crenças, canções e costumes; demologia, demopsicologia”. (AURÉLIO, 2005).A definição, o conceito mais sólido de folclore nos é dado pela Carta do Folclore Brasileiro, aprovada em 1951. Segundo o documento: “Folclore é o conjunto das criações culturais de uma comunidade, baseado nas suas tradições expressas individual ou coletivamente, representativo de sua identidade social. Constituem-se fatores de identificação da manifestação folclórica: aceitação coletiva, tradicionalidade, dinamicidade, funcionalidade. Ressaltamos que entendemos folclore e cultura popular como equivalentes, em sintonia com o que preconiza a UNESCO” (BRASIL, Carta do Folclore Brasileiro, 1951).

· Características do folclore

Mas com a diversidade da cultura popular como determinar se algo é considerado folclórico? Para isso algumas características devem ser observadas:- A espontaneidade.- O desconhecimento da autoria ou anonimato- A oralidade, transmissão através da palavra falada.- A tradicionalidade, ou seja, a transmição de geração à geração.- A aceitação coletiva – deve haver identificação em massa com o fato;- A popularidade ou vulgaridade, ou seja, deve acontecer na esfera polular.

O folclore inclui mitos, lendas, contos populares, brincadeiras, provérbios,adivinhações, orações, maldições, encantamentos, juras, xingamentos, gírias, apelidosde pessoas e de lugares, desafios, saudações, despedidas, trava-línguas. Também incluifestas, encenações, artesanato, medicina popular, danças, música instrumental, canções(inclusive as baladas e canções de ninar).A lista do que é folclore ainda inclui gestos, a maneira de chamar a atenção queusam os vendedores de rua, os símbolos, as receitas de comidas, os motivos dosbordados, alguns tipos de cercas e de casas e até mesmo maneiras de chamar e darcomandos aos animais, porque todas essas manifestações são muito próprias de cadacultura e diferem de região para região.
· Curiosidade
O Saci é um dos personagens mais populares do folclore brasileiro. No final do século XVIII, índios e escravos já faziam relatos sobre ele. Embora a sua lenda tenha se concentrado no interior do país, a figura do negrinho de uma perna só chegou aos grandes centros urbanos através da televisão e da literatura.

Fontes:BRASIL. Decreto nº 56.747. 1965._______. Carta do Folclore Brasileiro. 1951.CABRAL, Alfredo do Vale. Achegas ao estudo do folclore brasileiro. Rio de Janeiro, MEC-DAC-FUNARTE, 1978.CASCUDO, Luís da Câmara. Antologia do folclore brasileiro. 2ª ed. São Paulo, Livraria Martins, 1954._________. Dicionário do folclore brasileiro. Rio de Janeiro, Ministério da Educação e Cultura / Instituto Nacional do Livro, 1954.Sítios:Biblioteca VirtualEducaterraSuapesquisaWikipediaIBGE TeenQdivertidoRevista MuseuAurélioInfoescolaDouradosAgoraDomTotal
RETIRADO DO SITE: www.espaçoeducar-liza.blopspot.com

VIAGEM A PIRATINI

No dia 13/07/2010 os alunos do 5° ano, juntos com o professor da turma, professor Maurício, orientadora educacional professora Glória e estagiária da faculdade Janaína foram numa excursão a Piratini. Essa viagem foi organizada pelo professor Maurício com o objetivo de conhecer um pouco da história do nosso estado, onde através de muita luta e sangue derramado em várias batalhas, foi um dos pioneiros estados a tornar-se independente.
A cidade de Piratini foi a primeira capital farroupilha e muito contribuiu para independência de nosso Rio Grande do Sul.
Os alunos e professores começaram a visita à cidade, ao Museu Histórico Farroupilha de Piratini. Lá viram e puderam entender o que aconteceu naquela época, onde Bento Gonçalves, seus soldados e colaboradores descontentes com o governo de Portugal começaram suas lutas até alcançarem seus objetivos. Após a pausa para o almoço, onde realizaram um piquenique foram visitar o Museu Barbosa Lessa onde os alunos conheceram mais um pouco da cultura de Piratini e também sobre a vida de seu patrono.
Conheceram alguns objetos da antiguidade; como por exemplo, a urna que se usava para colorarem os votos nos primeiros anos de eleições na cidade, uma broca de dentista, a palmatória, um quadro usado antigamente pelos professores, pianos entre outros utensílios.
Depois das visitas realizadas, os alunos saíram a observar prédios históricos dessa lida cidade, onde chamou a atenção deles que alguns desses estão sendo restaurados sem perderem sua originalidade.
Mesmo com muito frio, os alunos não se deixaram a bater e, se deliciaram com os brinquedos que tinham na praça. Tiraram muitas fotos para suas recordações e encerraram esse maravilhoso passeio certo que não é só na sala de aula que se aprende; claro que esta é muito importante, mas quando queremos aprender, bastam termos interesse e for atrás de nossa aprendizagem, pois só assim seremos alguém no futuro.
Ficam nossos agradecimentos à escola, aos pais, aos alunos que não mediram esforços para que essa excursão se realizasse e, em especial a Secretária Municipal de Assistência Social, senhora Tânia Sallaberry, que disponibilizou o ônibus para que pudéssemos viajar.
Maurício – Professor do 5° ano

A FESTA DOS 41 ANOS DA ESCOLA

A escola realizou no dia 10 de julho a festa em comemoração aos 41 anos. Pela manhã foram realizados jogos de Férias com as Séries Finais. Ao meio dia teve almoço, logo a seguir, encerraram-se as gincanas dos Anos Iniciais, a qual foi campeã a Equipe Vermelha coordenada pela professora Mara Vivian. A abertura oficial desse evento deu-se às 14h, com a presença das seguintes autoridades: Secretária de Educação Ilma.srª. Iádia Martins Peres, Comandante da Brigada Militar Sr. Sandro Lemos, Secretaria de Assistência Social sua representante Senhora Janice Botelho, Vereador Senhor Paulo César Martins Carvalho, Dirigente do Grupo Estância do sul, Sr. Jânio Silva, Professora Edisa Cabreira representando os professores da escola, Diretor do I. E. E. São João Batista sua representante professora Jane Perdomo, Srª. Claúdia Gonçalves representante dos funcionários da escola e vice-presidente do CPM, a aluna Jéssica Leivas da Silva representando os alunos da escola, Senhor Delair Batista secretario da Fazendo, Diretora da escola Luis Lima de Faria, professora Sabrina Feijó. Após ocorreu a final do jogo de Férias entre a 8ª série e a 5ª série Turma B, sendo a campeã do torneio a 8ª série, que depois jogou com os professores, uma partida de confraternização. Continuando a programação teve a apresentação das invernadas mirins e a estréia da mini-mirim da escola. O grupo de teatro Mundo Encantado apresentou a peça “Agonia de um planeta” mostrando sua preocupação com o meio ambiente.

A invernada mirim e juvenil do CTG Minuano fez uma bela apresentação. O grupo de Danças Estância do Sul se fez presente no evento com sua invernada que muito bem se apresentou.

O grupo de Danças Art e Dance da Escola Aberta do Instituto Estadual de Educação São João Batista abrilhantou a festa.

As professoras Carmem e Sandra dos primeiros anos A e B apresentaram uma dramatização com o tema “Atividades realizadas na escola”, a professora Elizandra do 2º ano B apresentou uma quadrilha, o professor Maurício do 5º ano, a professora Gláucia do 2ª ano A e a professora Talina do projeto Acelera Brasil cantaram juntamente com seus alunos a música “Eu te Amo meu Brasil” emocionando a platéia.

Os professores homenagearam a escola cantando o “Hino à Escola” com letra da professora Vera Santos, música do professor Jorge Mattos e interpretação da professora Edisa Cabreira da Silveira.

Na oportunidade foram entregue as medalhas aos campeões da gincana e dos jogos masculinos e femininos.

Para encerrar com chave de ouro essa grande festa, a Banda Marcial da Escola fez sua apresentação, onde convidou todos os presentes a cantarem os parabéns para nossa escola. Após foi servido o bolo para a comunidade presente e também o acendimento da fogueira, em comemoração a FEJUNALI (Festa Junina da Libório).

Agradecemos a todas as pessoas que participaram assitindo ao brilhantismo do evento e também aos que colaboraram para a realização do mesmo.

PROGRAMAÇÃO DA FESTA DA ESCOLA

41° ANIVERSÁRIO DA ESCOLA E 8ª FEJUNALI

LOCAL: Ginásio Municipal de Esportes.

8h - Torneio de férias (Séries finais)

12h – Almoço (Risoto e Salada)

13h – Gincana (Séries iniciais)

14h – Abertura Oficial com a presença de autoridades

14h e 30min. – Final do torneio das Férias (masculino)

15h – Jogo de confraternização PROFESSORES X ALUNOS

15h e 30 min. – Grupo Essência Campeira (Mirim)

15h e 40 min. – Grupo Essência Campeira (Mini- mirim) (estréia)

16h – Grupo de Teatro Mundo Encantado

16h e 20 min. – Invernada CTG Minuano

16h e 50 min. – Quadrilha do CTG Minuano

17h e 20 min. – Art e Dance ( I.E.E.São João Batista)

17h e 40 min. – GDF Estância do Sul

18h- Banda Marcial da escola Pe. Libório Poersch

18h e 30 min. – Acendimento da fogueira e Confraternização (distribuição de bolo)

“EDUCAR PARA A LIBERDADE”

CONCURSO DE REDAÇÃO

No dia 16 de junho, foi realizado na escola o concurso de redação, promovido pelo ministério público, com o objetivo de despertar o interesse dos alunos pela leitura, escrita e também pelo conhecimento de vários temas que foram pré determinados pela organização do Concurso. Todos os temas foram trabalhados pelos professores em sala de aula para darem subsídios aos nossos alunos. O tema escolhido na 1ª fase do concurso foi sobre Proteção à infância e à adolescência. Logo após o termino da redação que teve 2hs de duração , os professores da escola se reuniram e fizeram a correção das redações. A escola se orgulha em saber que, segundo os professores, houve muita dificuldade em escolher as 10 melhores redações da 1ª etapa devido ao alto nível com que os temas foram tratados pelos alunos. Sabe-se que temos muito no que avançar, porém fica evidente que trabalhos desta natureza e dessa importância venham premiar o trabalho dos educadores. A escola estará premiando o primeiro colocado na 1ª fase. O mesmo estará recebendo uma agenda estudantil e 10 horas de internet grátis, na escola de informática virtual, ao proprietário o agradecimento deste estabelecimento de ensino pelo incentivo a nossos alunos. Parabenizamos todos os alunos pela participação e também ao Srª. Claúdia Pegoraro,Promotora de justiça, e sua equipe pela iniciativa em realizar este concurso.Abaixo a relação dos 10 classificados da escola Pe.Libório para a 2ª fase do concurso que se realizará no dia 08/07/2010 no pólo universitário.

1º Lugar
Bruno Fernandes Souza - 8ª série
2º Lugar
Danrlei Araújo Silveira - 5ª série – Turma C
3º Lugar
Willians da Silva Domingues - 6ª série – Turma B
4º Lugar
Vilmar Machado da Silva - 8ª série
5º Lugar
Alexsander Hernandorena Nobre - 6ª série – Turma A
6º Lugar
Jéssica Leivas da Silva - 8ª série
7º Lugar
Sâmara Costa Rodrigues - 6ª série – Turma B
8º Lugar
Ryei de Oliveira Maciel - 5ª série – Turma B
9º Lugar
Adrieli Costa Nunes - 7ª série
10º Lugar
Régis Sá Farias - 6ª série – Turma A
A direção

PROJETO "COPA DO MUNDO 2010"

I – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Libório Poersch
Endereço: Rua 13 de Maio, 1043
Localidade: Herval/RS
Telefone: 32671525
Clientela: Professores e alunos do 1º ao 5º ano
Responsáveis: Coordenação Pedagógica
Duração: 11/06/2010 à 11/07/2010

II – JUSTIFICATIVA:
Sendo a “Copa do Mundo”, o maior evento esportivo em numero de espectadores; abrangendo do local ao global, onde milhões de pessoas de uma grande diversidade, vivem uma mesma emoção e ressignificam valores, é necessário que nós educadores, despertemos para as riquezas pedagógicas, a serem exploradas em todas as disciplinas, cada um com seu objeto específico, e despertando o educando para a importância do amor pela Pátria e também do esporte para a saúde e o futuro.

III – OBJETIVO GERAL:
Refletir sobre o evento Copa do Mundo, na dimensão política, social e cultural, visando construir um olhar crítico e compreender as contradições existentes em nossa atual sociedade, e também a importância da união de todos os povos em torno de um mesmo objetivo.

IV – OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Despertar no aluno o amor pela Pátria
- Despertar o espírito esportivo de equipe e de solidariedade.
- Ressaltar o respeito e a importância da camisa verde e amarela.
- Reconhecer que o esporte é essencial a saúde.
- Conhecer e valorizar as diversas culturas.
- Observar e analisar, no meio ambiente as mudanças ocorridas em função da copa.
- Abordar a união dos povos através do esporte.
- Conhecer a história do futebol e seu significado para o povo brasileiro.
- Conhecer a história das copas e países sede.
- Refletir sobre as ações empreendedor-éticas que norteiam o evento.
- Compreender os usos e interesses dos eventos esportivos em nosso país e no mundo.
- Conhecer as aplicações da ciência e da tecnologia envolvida nos trajes, nos equipamentos e na divulgação desse evento esportivo.
- Identificar as danças, musicais, comidas, crenças e roupas tradicionais de países participantes da copa.

V – CONTEÚDO:
- História das copas
- Sede da copa de 2010
- Localização no mapa o país sede, o Brasil e os países adversários do Brasil.
- A bandeira brasileira e seu significado
- Bandeiras dos países da copa
- Hino Nacional Brasileiro
- Fontes de emprego durante a copa do mundo
- O papel da mídia
- Espírito patriótico
- Símbolos da copa do mundo
- Moedas do país sede – Moeda Brasileira
- Cidades da áfrica onde serão realizados os jogos
- Idioma dos países da copa
- Saúde, alimentação, condição física, saúde mental-repouso
- Alimentação saudável
- Práticas de esportes
- Comidas típicas de países participantes e curiosidades
- Textos de leitura sobre jogo de bola
- Nomes dos jogadores
- Termos usados no futebol (falta, pênalti, gol, escanteio)
- Língua falada nos países que participam da copa
- Jornal (notícia da copa)
- Tabela dos jogos
- Número de vezes que o Brasil foi campeão
- Significado da palavra hexa, oitavas da final, quartas de final, semifinal, final.
- Quantidade de jogadores de cada time e o total
- Regras do jogo
- Placar dos jogos
- Regras e registros de pontos
- Modalidades esportivas

VI – Recursos:
- Textos
- Jogos
- TV
- DVD
- Giz
- Quadro
- CD
- Internet
- Pessoas da comunidade escolar

VII – Avaliação:
O projeto será considerado satisfatório se ao final do tempo destinado ao projeto tenham conseguido, despertar no aluno a importância do amor pela pátria, reconhecimento do esforço dos jogadores durante a copa.

VIII – Culminância:
Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos e professores durante o projeto no dia do aniversário da escola.

FRASES ELABORADAS PELOS ALUNOS DA PROFª LISIANE

PRESERVAÇÃO DA NATUREZA

“Temos que ter muito cuidado com a natureza: não jogar lixo, não cortar árvores, não matar os animais.”
Maiara Martinez – 5ª série B

“A natureza não pode ser destruída. Nós podemos ajudar a preservar a natureza não derrubando as árvores, não poluindo o ar e não jogando lixo nas florestas.”
Adão Cezar Silveira – 5ª série B

“Não jogue litros (garrafa pet), sacos plásticos, latas e vidros na natureza.”
Roger Soares – 5ª série B

“Se a gente desperdiçar a água limpa que ainda resta não teremos água para o futuro. Morrermos de sede.”
Brucedykinson dos Santos – 5ª série C

“Não jogue lixo em rios, encostas e terrenos baldios, porque isso prejudica a natureza e os seres que vivem nela”.
Não faça queimadas nas florestas, porque vários animais irão morrer.
A natureza é um bem que Deus criou assim como os seres vivos. “Por isso não destrua o BEM ESTAR de todos os seres, incluindo nós, que fazemos parte da natureza.”
Danrlei Silveira – 5ª série C

“Para ajudarmos a natureza, devemos não destruir as matas e florestas; reciclarmos o lixo; plantarmos árvores e não gastarmos muita água.”
Régis Sá Faria – 6ª série A

“Não desmate a natureza, porque ela é um bem muito grande e valioso. Não mate árvores para fazer madeira. Se desmata uma, plante três ou mais. Não bote fogo na natureza, não mate os animais. Imagine rapidamente o mundo sem nenhum animal, sem pasto, sem árvores; só com areia e sol, sem água. As pessoas morreriam. Não existiria nada.”
Andreza Afonso – 7ª série

“Preserve as árvores, não mate os animais que vivem em PAZ na floresta.
Não derrube árvores. Nós precisamos delas todos os dias. Sem elas não poderemos viver.
Não jogue lixo nos rios porque só contaminam a água. Um dia a água pode acabar.”
Douglas Garcia – 8ª série

CONCURSO DE REDAÇÃO NO MUNICÍPIO DE HERVAL

OBJETIVO GERAL:

Promover um concurso de redação entre os alunos das escolas públicas do município de Herval.

JUSTIFIVATIVA:

O município de Herval é um dos mais antigos do Rio Grande do Sul. Em 1791 iniciou-se a povoação da região, em 1825 o povoado foi elevado a Freguesia e em 1881 obteve a emancipação. No entanto, em um passado recente, Herval tem sentido muitos tipos de abandono. A dificuldade econômica é facilmente percebida, conforme ocorre nas demais localidades em que a economia está sedimentada quase que exclusivamente no setor primário. Mesmo a manutenção do número de habitantes nos últimos anos só é explicada pela criação de vários assentamentos no município que, por diversos motivos, também não representam grande ganho no desenvolvimento econômico, cultural e social. Mesmo o estado tem diminuído sua participação, como por exemplo, a extinção da única agência do Banco do Brasil e da Zona Eleitoral.

Não é difícil compreender, portanto, a idéia de isolamento, não só geográfico, mas também social, faça parte da percepção da maioria dos habitantes do município. A falta de perspectivas faz com que os jovens, que possuam condições, abandonem a cidade à procura de oportunidade.

Daí porque a educação, como reflexo direto de tal contexto, bem como de uma realidade nacional de educação pública ineficiente, apresenta várias deficiências. De forma especial, nota-se a grande deficiência em Língua Portuguesa não só de estudantes, mas também de profissionais das mais diversas áreas. Mesmo naquelas atividades que têm a linguagem como principais instrumentos, percebem-se graves deficiências nesse campo.

Surgiu então a idéia de organizar um CONCURSO DE REDAÇÃO para os jovens estudantes, a fim de incentivar não só o gosto pela escrita e leitura, mas também pelo estudo em geral, confiando que a redação pode ser um dos principais meios de retomar o desenvolvimento econômico, cultural e social do município e a auto-estima de sua população.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Despertar o interesse pela escrita e o estudo da Língua Portuguesa.

Incentivar a pesquisa e o aprendizado dos temas propostos.

Motivar toda a comunidade (família, professores e Poder público) a incentivar e a participar mais ativamente da educação e do estudo de crianças e adolescentes.

PÚBLICO ALVO:

Crianças e adolescentes

RESPONSÁVEIS PELO PROJETO:

Promotoria Pública, Secretaria de Educação, diretores das escolas, professores, pessoas da comunidade hervalense.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR:

Ser menor de dezoito (18) anos e estar matriculado e freqüente em escola pública situada no município de Herval.

PREMIAÇÃO:

1° colocado: um computador (Patrocínio da Associação do MP/RS);

2° a 5° colocado: menções honrosas (como livros, bolsas de estudos, etc, a depender das doações obtidas).

DATA DE REALIZAÇÃO DO CONCURSO:

08 de julho de 2010 (antes das férias escolares de inverno)

DIVULGAÇÃO DO RESULTADO:

Agosto de 2010 (na volta das férias, a depender da agenda do Presidente da AMP/RS).

REGRAS DO CONCURSO:

A redação versará sobre um dos seguintes temas, a ser sorteado na véspera do concurso:

Cidadania e Direitos Humanos

Corrupção

Drogas

Educação

Globalização

Meio Ambiente

Proteção à Infância e à Adolescência

Proteção ao Idoso

Saúde

Trabalho e desenvolvimento

Violência Doméstica

As redações deverão ser feitas no mesmo horário, nas respectivas escolas públicas.

Regulamento disciplinará regras específicas sobre a realização e correção das provas.

PROFESSORES DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PADRE LIBÓRIO POERSCH:

A escola sensibilizada com o projeto se engajou na realização do mesmo, pois acredita que somente pela educação é que poderemos transformar a sociedade na qual estamos inseridos. Nesta oportunidade queremos parabenizar o poder judiciário por esta iniciativa.

PROFESSORES RESPONSÁVEIS E SEUS RESPECTIVOS TEMAS:

Professor Vinicius: Cidadania e Direitos Humanos, Globalização, Trabalho e desenvolvimento.

Professora Edisa: Corrupção.

Professor Jorge: Drogas, Violência Doméstica.

Professora Flávia: Drogas e Meio Ambiente.

Professor Chico: Educação

Professora Liziane: Globalização, Proteção à Infância e à adolescência, Proteção ao Idoso, Saúde.

Professora Vera: Proteção à Infância e à adolescência, Proteção ao Idoso, Saúde.

Professora Cecília: Proteção à Infância e à adolescência, Proteção ao Idoso, Saúde.

PROGRAMAÇÃO DA FESTA DO DIA DAS MÃES

DATA: 08/05/2010

MANHÃ
8h 15min
Recepção das mães

8h 30min
Café em homenagens às mães

9h 15min
Momento de descontração com o professor Edgar e Zezinho.

10h
Gincana com as mães – Perguntas e Respostas - com os professores Edisa, Francisco, Maria Helena.
Cabelereiro com Clodomar.

11h
Oficina de Culinária com a funcionária Mara Faria
Oficina de Pintura em tecido com a funcionária Vera Maciel

Durante a programação da manhã o ESF (Estratégias de Saúde da Família) estará fazendo:
Vacina H1N1 para faixa etária de 30 a 39anos;
Vacina gripe comum acima de 60 anos;
Avaliação odontológica;
Verificação de pressão;
Teste de glicose.

TARDE
13h 30min
Apresentação dos alunos do Pré a 6ª série

Apresentação do Grupo de Danças Essência Campeira com o professor José Eduardo

Grenal das mães com os professores Zezinho e Edgar.

Apresentação de Teatro Mundo Encantado com a professora Vera.

Apresentação da Banda Marcial da Escola com o instrutor José Antônio.

Oficina de Restauração de Móveis com a professora Flávia, Rosemeri e Cecília será realizada paralelamente a programação da tade.

GRUPO ESSÊNCIA CAMPEIRA

HISTÓRICO DO GRUPO DE DANÇAS ESSÊNCIA CAMPEIRA.

O Grupo de Danças Essência Campeira da Escola Municipal de E.F. Padre Libório Poersch- Herval foi criado no ano de 2000 com alunos da 8ª série do turno da noite na categoria adulto.Depois continuou na categoria mirim com alunos do turno da tarde . Hoje esse grupo é representado pelos alunos da manhã na categoria mirim.

A Escola possuia outro tipo de grupo de dança, mas a necessidade de representar a música gaúcha, levando sempre em conta o cultivo e o amor pela tradição, fez nascer o grupo Essência Campeira .

Este grupo de dança já participou de vários encontros tradicionalistas nas cidades de Jaguarão, Pedras Altas, Arroio Grande e outras, também já fez apresentação em rodeios, como por exemplo no Rodeio Internacional de Herval que é o maior da Zona Sul e também no 1º ECART(Encontro de Arte e Cultura)que é uma promoção da nossa escola. .

Temos enfrentado alguns problemas para fazer nossas apresentações fora da nossa cidade, mas nada que nos tire o prazer e o desejo de ver o nome da nossa Escola representado por este Rio Grande, levando a todos os torrões gaúcho um pouco da nossa cultura e a história do nosso HERVAL.

PROGRAMAÇÃO DE APRESENTAÇÕES:

- DIA 08 -05 – Festa das mães

- DIA 16-05 _ Apresentação festa dos idosos

-DIA 19-05- Apresentação tertúlia no C.T.G Lanceiros da Querência (jaguarão)

- DIA 05-06 – Apresentação na FENADOCE

COMPONENTES

ANTONIO-RIAN-GABRIEL-DALVAN-HILTON-ADÃO-

HILLARY-MILENA-FERNANDA-MARIANGELA-LIANA-

José Eduardo Carvalho
Coordenador do Grupo

Sala de Recursos

Começa hoje em nossa escola as reformas para a implantação da sala de recursos. O prazo é de três dias para a conclusão da Obra. O material pedagógico, o de informática( um computador, uma TV 32", uma impressora) móveis( uma mesa com 4 cadeiras, uma armário, 2 mesas para computador) entre outros.
A sala tem por objetivo atender alunos com necessidades de educação especial e de aprendizagem.
Para conclusão total deste projeto , os profissionais que atuarão estão concluíndo o curso de aperfeiçoamento.
José Eduardo
Diretor

Escola Padre Libório Poersch

quarta-feira, 5 de maio de 2010

PROJETO INGLÊS NA ESCOLA

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